《百分数的意义》集体备课教案设计

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【教学重点】

理解百分数表示一个数是另一个数的百分之几。

【教学难点】

在具体的情境中理解百分数的实际含义。

【教学方法】

启发式教学、交流、比较、归纳法。

【课前准备】

多媒体课件。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

（一）复习分数的意义

1.上次数学检测中，（课件出示）考试成绩90分及以上的人数占全班人数的 。

师：这句话中

预设：表示把全班人数看成单位“1”平均分成5份，考试成绩90分及以上的人数占其中的3份。

2.师：在这次检测中，主要是这道题丢分。

（课件出示）一段绳子长米，剪去，还剩多少米？

－＝ （米）

追问1：谁能说说他们为什么出错？

预设：是具体的数量；表示剪去的绳子占这段绳子的，是一个分率，不能直接加减。

小结：因为分数可以表示两个数量之间的关系，这时它是一个分率；还可以表示具体的量，所以用的时候要区分清楚。（副板书：分数1、表示分率；2、表量）

设计意图：复习旧知，为之后总结百分数与分数在意义上的联系和区别做铺垫。

引入新知

1.初步感知百分数的意义（部分与整体）

（1）师：有些同学表现非常很好，老师打算买果汁饮料奖励他们，到了商店我发现两种橙汁饮料体积和单价都一样，我应该买哪种？请帮我分析一下。