《百分数的意义》优质课教案设计

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1．知识目标：（1）理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用；

（2）能正确的读写百分数。

2．能力目标：（1）培养探索新知、自主学习、合作学习的能力；

（2）初步培养学生搜索信息和处理信息的能力。

3．情感目标：（1）体验学习的成功，学会与人合作与交流；

（2）养成勤于关心日常生活中的事物、发现问题，敢于解决问题的好习惯。

二、学习重点、难点

教学重点：理解百分数的意义。

教学难点：百分数和分数的区别和联系。

三、教学过程

一、生活引入，探究新知

（一）百分数的读法

1、谈话引入

师：天气逐渐变冷了，老师想买一套保暖又舒适的内衣，到超市逛了一圈，我打算从这两套里面选一套。认识成份标签上的数吗？谁会读百分数？读给大家听一听？（师适时引导认识百分号及百分数的读法。）让生把标签上的数读一遍。

师：那你们建议我买那一套？为什么？你能说说100％棉是什么意思吗？

适时板书：100％表示棉占这套衣服成分的。

师：这个标签中棉51.4％是什么含义？这套衣服除了这三种成份，还含有其它的成份吗？你怎么想的？

同学们也找了一些生活中的百分数，谁来读给大家听听。（指4-5人读）

老师也带来了一些生活中的百分数，一起看看吧。（板书：像14％、120％.....这样的数都是百分数。）

（二）探究百分数的意义

揭示百分数的意义

你能结合这几幅图，具体说说每个百分数的含义吗？

思考14％：把什么看作单位“1”？平均分成了多少份？什么占其中的14份？简单来说就是什么是什么的百分之十四？（指2名生说）

师：如果格式化全部完成，进度条里会显示哪个百分数？

同座交流，说7％、22％的含义，再指名答。问：看到这组数据你有什么体会？