六年级上册（2014年7月第1版）《求百分率》优质课教案下载

六年级上册（2014年7月第1版）《求百分率》优质课教案下载

目标确定依据

1．课程标准相关要求

探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进行转化。经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。

2．教材分析

《求百分率》是冀教版义务教育新课程标准实验教材六年级上册第三单元《百分数》中的第四课，这部分内容是在学生理解百分数的意义，会进行分数、小数和百分数互化，会求一个数是另一个数的百分之几的基础上教学的。通过教学既能进一步体会百分数在实际生活中应用价值，又有利于学生对百分数意义的理解。它是以后学习百分数的计算和应用的基础。

3．学情分析

学生对“求一个数是另一个数的百分之几”并不陌生，因此，只要理解了成活率的含义，列式并不困难。经过几年的学习，学生已经具备一定的独立思考的能力、探究能力、知识迁移的能力，这些都为学习本课内容提供了能力基础。

激活学生的相关经验，让学生完成百分率意义的建构，把自己的思考过程表达清楚是本课学习的难点。我打算以“选择植树公司”这个问题为驱动，学生通过自主探究，优化出选择植树公司的最佳方法，在解释自己的思考过程中提升学生的核心素养。

学习目标

1．在具体的情境任务中，通过小组合作，经历解决问题的过程，能尝试解释自己的思考过程，提升解决问题、语言表达等能力。

2．能正确列式计算百分率的问题；列举生活中的百分率，并能解释其实际含义；体会学数学、应用数学的乐趣。

目标1适合表现性评价。

关键能力：分析和解决问题的能力、运算能力、语言表达能力

评价任务

任务1：小组合作、自主探究，交流优化选择植树公司的最佳方法及思考过程。

任务2：各小组计算、统计完成任务的百分率。

任务3：找一找、说一说生活中的各种百分率及含义。

任务情境

10月12日，郑州日报推出一则信息，未来几年内，郑州将建43个郊野公园，其中我们二七区也有一个。消息一出，许多绿化公司纷纷表示希望承接这个公园的树木移植工程，现有五家公司提交了申请资料。区政府要求：施工工期一年，工程资金5000万，一家公司独立完成。

你会建议区政府选择哪一家公司呢？

具体要求

1．认真阅读五家公司提供的资料和区政府的要求，提取有用信息。

2．明确应该比什么才能选出最优秀的那个公司。

3．有步骤的解释选择公司的思考过程。要有必要的计算过程。（允许借助计算器）

4．推选代表展示小组学习成果。