冀教2011课标版《探索圆的周长公式》优质课教案下载

冀教2011课标版《探索圆的周长公式》最新教案优质课下载

学情分析：

周长是非常重要的时间单位，与我们的生活息息相关，学生在初步认识了圆的基础上进行教学的。它是学生初步研究曲线图形的基本方法的开始，也是后面学习圆的面积以及今后学习圆柱、圆锥等知识的基础，是小学几何初步知识教学中的一项重要内容。

教学目标:　　

1．在观察、测量、讨论等活动中经历探索圆的周长公式的过程。

2．理解并掌握圆的周长公式，会用字母表示，能运用周长公式进行计算。?

3．体验数学与日常生活的密切联系，了解圆周率的发展史，激发民族自豪感和探索精神。

教学重点、难点：

教学重点：推导圆的周长的计算公式，准确计算圆的周长。

教学难点：理解圆周率的意义。　

教学策略：

在教学中独立思考、合作操作、小组交流等学习方式交互运用，引导学生在认知矛盾、实际操作中去思考、探究、发现、解决问题。

教学准备：多媒体课件，不同大小的三个圆形纸片，线，直尺。

教学过程：

教学

环节教师教学活动学生学习活动创设

情境

导入

新知1、师生谈话。?

师:?这个星期天同学们都干什么了？?

生：去上课，玩……?师：看来同学们过得很充实啊。?

2、出示情境图，让学生观察情境图，了解图中的事情，提出谁的车轮转动一周走的远，为什么？?

师：我们一起看看聪聪一家干什么去了？同学们看大屏幕观察情境图。?

生：他们一家骑自行车到野外郊游去了。?

师：没错，一家三口都特别高兴！再观察一下，你还看到了什么？?

学生可能说道：三个人骑的自行车型号不同。三个人的自行车车轮大小不一样。……?