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六年级上册（2014年7月第1版）《圆周长的实际问题》新课标教案优质课下载
教学目标：
1．结合具体事例，经历灵活运用圆周长公式解决实际问题的过程。
2.能灵活运用圆周长公式解决简单的实际问题，能表达解决问题的思路和方法。
3.了解现实生活中有许多与圆周长有关的问题，获得运用知识解决问题的成功体验。
教学重点：灵活运用公式求圆的半径和直径。
教学难点：运用圆周长公式解决实际问题。
教学准备：课件 、磁力贴、垃圾桶、硬纸板、绳、直尺、计算器、圆规、剪刀、彩笔。
教学过程：
一、游戏导入：
猜字母游戏（课件出示）
、它有一个庞大的家族。
、它的家族中有26个兄弟姐妹。
、它是小写的字母。
、它排行老三。
2、猜数游戏（课件出示）
（1）、它是一个小数。
（2）、它是一个无限不循环小数。
（3）、它有自己的名字。
（4）、它与圆有关。
3、回顾旧知
孩子们，你们能通过c和π联想到我们学过的一个数学公式吗？
看到c和π，我们会想到圆周长公式，那求圆的周长，我们还可以用什么公式呢？
同学们说的不错，这两个公式是我们上节课在学习求圆周长一课时探索出的圆周长公式，那么这节课我们就来运用圆的周长公式去解决生活中的一些实际问题。
二、教学新课
（一）、花坛直径