冀教2011课标版《已知圆的周长求圆的面积》优质课教案下载

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已经对圆的认识和圆的周长圆的面积学习，对基本知识点能够掌握，但对于难点易错点还需要继续复习强调。

二、课堂教学活动设计、指导方案知识层面、

时间预设教师行为预设学生行为预设设计意图导入（谈话导入，引入课题圆的周长和面积的复习，时间２分钟）

二、自学

（梳理圆周长和面积的有关公式）

三、重点知识点复习（半圆问题、分针时针问题、外方内圆外圆内方问题）１、谈话导入（周六老师回老家，家里的圆形菜墩松动了，需要用一圈铁丝加固一下，那么需要多长的铁丝呢？需要求圆形菜墩的　　，我还想裁剪一块圆形布料盖在上面，这样能防止灰尘，那么需要多少布料呢？需要求圆形菜墩的　　　。）

２、出示目标（找一个学生读一读）

师：这节课我们将采用自学、交流、展示、闯关的方式共同来学习，老师希望同学们积极思考、积极交流与合作，我会根据同学的表现及时打分评价，本节课我们将产生两个优胜组，共同加油，有信心吗？

１、出示自学要求（小自学、小展示）

老师要及时给学生评价打分

２、闯关（第一关）

１、出示知识点及自学要求（大自学）

２、闯关（第二关）

进行简单的复习，为下一关做好充分的准备。

３、闯关（第三关）

大展示（注意认真倾听，及时补充质疑）

老师及时进行评价

周长

面积

·独立进行整理，时间２分钟，整理到学习案第一栏。

·找两个学生上台板演（一个整理圆的周长，一个整理圆的面积。）

·这两个同学进行展示，及时补充与质疑，

·找各组Ａ４号进行口答第一关的问题。

及时整理整理重点（高频题）整理到第四烂，当圆的半径扩大a倍，它的直径和周长都扩大a倍，它的面积多大a的平方倍。当两个圆的半径比是a:b,它们的直径、周长比也是a:b，它的面积是平方比。

·独立思考以上三个重点问题。（时间2分钟）