六年级上册（2014年7月第1版）《折扣问题》优质课教案下载

六年级上册（2014年7月第1版）《折扣问题》优质课教案下载

打折是商家促销的主要手段之一，与人们的生活息息相关。六年级的学生刚刚学完百分数的应用，让他们了解百分数在生活中的应用，打折无疑是一个有效的题材。如何让学生深刻的感受到，数学课堂所学的知识就在身边呢。这节课作了一个较好的示范。创设会员卡消费的情景，面对“对折、满100减50、满10减5”这几种商家促销的手段，让学生身临其境体会它们的不同，及最后的购物活动等等。这些学习活动既让学生巩固了数学知识，又体会到数学无处不在。

【教学目标】

1.进一步理解折扣的含义，了解打折在实际生活中的应用，熟练掌握与打折有关的实际问题，进一步沟通有关百分数问题的内在联系，加深对百分数表示的数量关系的理解。

2.在经历探索解决问题方法的过程中，感受百分数在生活中的应用，体会所学知识的价值，增强学习数学的兴趣。

【教学重点、难点】

熟练掌握与打折有关的实际问题，进一步沟通有关百分数问题的内在联系。

【教具】

课件、作业单

【教学过程】

一、联系生活

1.联系生活

国庆节的时候，老师去南昌天虹百货购物。商场的门口挂着这样的一张巨幅海报。如果你是消费者，从海报中你能得到什么信息？

2.学生思考、讨论。

（1）商场在举办促销活动——打折。

（2）打折就是把商品减价后再销售。

3.点题

打折是商家主要的促销手段之一，商家打折的方式多种多样。今天这节课咱们就进一步研究生活中的打折问题。（出示课题 生活中的打折）

设计意图：通过让学生观察熟悉的促销海报，唤起学生购物的经历，初步感受打折是常见的促销手段。

二、解决问题

1.了解会员卡

（1）教师提问

= 1 ﹨ GB3 ① 天虹百货为了吸引顾客消费，推出了会员卡消费活动。请看（出示图片）

= 2 ﹨ GB3 ② 猜一猜，这三张会员卡享受的折扣一样吗？

（2）学生猜测。

（3）教师提问