六年级上册（2014年7月第1版）《成数问题》优质课教案下载

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1、明确成数的含义；能熟练地把成数写成分数、百分数。

2、能运用百分数正确计算生活中的有关成数的问题。

3、学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。

【教学重点】

成数与分数、百分数之间的转换。

【教学难点】

用成数解决相关问题。

【教学准备】

PPT课件。

教学过程

教师批注

一、复习准备

1.把下面各数化成百分数。

(板书课题:成数)

二、创设情境、引入新知

师:出示新闻报道,我们听到“增产两成”的描述,这里的“两成”就是我们这节课要学习的成数。

三、自主探究,学习新知

1.成数的意义。

(1)质疑:什么是成数呢?

(2)学生交流自己的见解。

(3)教师明确:成数表示一个数是另一个数的十分之几,通称“几成”。

(4)举例说明:“一成”就是十分之一,“二成五”就是十分之二点五……

2.把成数改写成百分数。

(1)PPT课件出示:把下列成数改写成百分数。

三成　　三成五　　七成　　九成四