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冀教2011课标版《成数问题》精品教案优质课下载
2.了解“成数”的含义,会解答有关“成数”的简单实际问题。
3.对“成数”问题有好奇心,体会百分数与成数的内在联系,获得运用已有知识解决问题的成功体验。
课前准备: 多媒体课件
教学重点: .了解“成数”的含义,会解答有关“成数”的简单实际问题.
教学难点:经历认识“成数”、自主解答有关“成数”的简单实际问题的过程
教学过程:
一、创设情境 设疑激趣
回顾百分数实际问题的解题方法,课件出示情境图交流信息。
二、引导探究 自主建构
1.理解题意。
2.提出问题,按老师要求试做。师巡视指导。
3.小组交流算法和想法。
4.小组到前面交流展示多种算法。
5.小组补充评价。
6.自主完成同一类型习题。
7.课件出示单位“1”没有量的实际问题。自主试做。
8.全班交流想法和算法。
9.比较教师谈话说明成数和百分数问题之间的关系,让学生分析对比例1和试一试这两个商品价钱问题,说一说它们有什么不同和相同的地方?给学生充分的表达不同意见的机会。
三、强化训练,应用拓展。
1题填空,全班交流。
2题百分数转化成百分数,全班交流。
3题生活中实际问题,自主解决,全班交流。
四、自主反思,深化体验。
让学生谈谈这节课的收获。