六年级上册（2014年7月第1版）《存钱利息问题》公开课教案下载

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在此学习内容之前，学生已经学习了百分数的定义和读写、百分数和分数、小数的互化、百分数的简单应用，以及百分数在购买商品（折扣）、成数、税收等实际问题中的应用。在此基础上，进一步学习百分数在储蓄中的应用，学生在知识层面上应该比较容易接受，主要问题应该集中在对实际问题和具体操作的陌生感。

教学目标：

知识与技能：

1、理解本金、利息的概念，能正确解答有关储蓄的简单实际问题。

2、利用百分数在储蓄中的知识，掌握并解决和利息有关的实际问题。

过程与方法：

1、经历联系生活解决实际问题的过程。

2、经历应用利息计算公式解决实际问题的过程

情感态度价值观：

1、体会储蓄对国家和个人的重要意义，丰富关于储蓄的常识和经验。

教学重点：认识储蓄的意义、作用。

教学难点：利息的计算方法。

教学方法：引导法、讲解法、归纳整理。

学习方法：讨论交流、合作探究、练习提高。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、创设情境，揭示课题

1、同学们，每年过年的时候我们都收到过不少的压岁钱吧，这些压岁钱你们是怎么来安排的？ （预设：花了，买文具，存银行）

2、课件出示银行图片，让学生回答“这都是什么地方？” （银行）

“你去过银行吗？去干什么？” （存钱）

提问1：那大家知道哪些有关储蓄的知识？

提问2：说一说储蓄对国家、个人有哪些重要意义。

（分组讨论、全班交流）

（课件出示）师补充：据统计，到2012年底，我国城乡居民存款总额已达到41万亿元。所以把暂时不用的钱存入银行，不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加我们自己的个人收入。

提问：为什么会增加我们自己的个人收入呢？ （利息）