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《在方格纸上放大、缩小图形》优质课教案下载
2.能按照要求摆或按照一定的比例,利用方格纸把图形放大或缩小。
3.体会图形的相似性，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力。
重点、难点
重点
通过观察、操作、思考、交流等活动，体会图形按相同的比扩大或缩小的实际意义。
难点
结合具体情境，使学生在研究图形放缩的过程中，初步感受图形的相似。
教学准备
教师准备：课件，放大镜，小棒，方格纸。
学生准备：小棒，直尺，圆规，铅笔。
教学过程
（一）复习导入：
一、创设，隋境，激趣引入
课件出示下面的图片：
教师用鼠标拖动图片得到下图：
师：原来的图片发生了什么变化?
生：原来的图片被放大了。
师：继续用鼠标拖动图片：
师：现在图片又发生了什么变化?
生：图片缩小了。
师：电脑中的图片可以放大或缩小，那你们说一说，在生活
中，还见过哪些放大与缩小的现象?
生1：我爷爷是老花眼，读报时，他用放大镜把字放大后来读。
生2：我妈妈复印一份文件时，文件被缩小了。
生3：复印机还可以将文字或图片放大。