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六年级上册（2014年7月第1版）《在方格纸上放大、缩小图形》精品教案优质课下载
学段学科
小学数学
教材版本
冀教版
章节
第六章第一节
年级
六年级
教学目标
1.知识与技能：了解图形的放大与缩小的意义;能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形;通过图形的放大与缩小体会图形的相似。
2.过程与方法：观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形与缩放大小的方法;培养学生的空间观念和动手操作能力。
3.情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。
教学重难点
教学重点：利用多媒体初步理解图形的放大与缩小。
教学难点：能利用方格纸将图形放大或缩小相同的倍数。
学情分析
在本节课的学习之前，学生对于比的意义和性质以及有关平面图形等内容有一定的知识积累，而且学生对于图形的放大与所学并不陌生，对生活中应用放大与缩小的实例也有一定的了解。但是对于图形基本形状不变的基础上进行放大与缩小的具体方法不明确，这正是本节课要解决的问题。
教学方法
多媒体演示，学生操作体验，合作探究
教学过程
创设情境，导入新课→探究新知（游戏导入）→拓展延伸→巩固练习→本课小结→教师寄语→板书设计
一、创设情境，导入新课
（一）观察体验。
1.你见过下面这些现象吗?谁来描述一下!
2.出示多媒体课件——生活情境图。