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冀教2011课标版《在方格纸上放大、缩小图形》教案优质课下载
教师姓名
学段学科
数学上册
教材版本
河北教育出教版
章节
第六单元第一节
年级
六年级
教学目标
1.结合具体情境，经历认识图形的放大和缩小，以及把图形放大或缩小的过程。
2.理解放大和缩小的含义，能在方格纸上按比例将简单图形放大或缩小。
3.积极参加数学活动，获得成功的体验，体会图形的相似，发展空间观念。
教学重难点
重点：通过观察、操作、思考、交流等活动，体会图形按相同的比扩大或缩小的实际意义。
难点：结合具体情景，使学生在研究图形缩放的过程中，初步感受图形的相似。
学情分析
本课内容中放大与缩小现象学生有一定的生活经验，也容易理解其内含，重点是让学生学会用“放大”和“缩小”描述这些现象。例1，用放大或缩小到等语言描述三角形边的关系，例2是“按要求画图”的基础，学生比较陌生，也不宜规范表述。使学生能按要求放大或缩小简单图形。理解“把图形放大到原来的几倍”和“把图形缩小到原来的几分之几”的实际意义。
教学方法
1、创设情境法、直观演示法、小组合作讨论法、 动手和体会相结合。
2、实施教学方法时充分利用了教学资源与工具软件。
教学过程
一、情景导入新课
师：（出示放大镜）：同学们，看一看老师拿的是什么？
生：是放大镜。