冀教2011课标版《认识扇形统计图》优质课教案设计

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重点认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点。教学

难点能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计图在现实中的作用。教具

学具多媒体课件教学过程教学

环节教师活动学生活动一、

复习

引入六（1）班同学展开“我最喜爱的运动项目”调查活动，每人选一种，下表是他们统计的结果。

（课件出示统计表）

师：同学们仔细观察统计表，你能用我们学过的统计图表示出统计表中的信息吗？请大家在下发的作业纸上选用你熟悉的统计图表示统计表中的信息。

同学们想一想：他们的统计图把统计表中的信息都体现出来了吗？还差什么？

有没有一种统计图能把这些信息表示出来呢？这节课，老师就和大家一起来学习扇形统计图。

（板书：扇形统计图）学生独立完成，全班汇报。预设：

生1：我选择条形统计图，从统计图中清楚地看出喜欢各种运动的人数是多少。

生2:我选择折线统计图，从统计图中不仅能看出喜欢每种运动的人数是多少，而且能看出数量的增减变化情况。

生：没有

还差喜欢各项运动的人数占全班人数的百分比没有表示出来

二、

探究

新知

三、

巩固

应用

四、

回顾

总结1、初步认识扇形统计图

课件出示：