六年级上册（2014年7月第1版）《找次品》新课标优质课教案设计

六年级上册（2014年7月第1版）《找次品》新课标教案优质课下载

教学重点、难点：

重点：经历观察、猜测、试验、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。

难点：寻找次品的方法。?

教学过程：

一.新课导入：

师：展示一张有若干大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，用手掂不出来。你能用哪种方法找出这个轻一点的球呢?

生：可以用天平找出。

师：揭示课题：找次品。

二.新授活动一：

师：同学们，大家会使用天平吗？如果天平平衡说明什么？

师：有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，用手掂不出来。怎样用天平找出这个轻一点的健身球呢?

设计意图：通过提问题的方式，引起学生的注意，使学生尽快进入学习状态，为后续学习做好铺垫。

师：那么利用天平我们可以怎样找出呢?现在小组合作。

? 此环节要给予学生充足的时间，使学生在合作交流中发现问题，解决问题。教师巡视。

生：我们小组的方法把球分成两个两个的称，如果天平指针倾斜，则说明比较轻的在这两个之中，指针偏向右，那么轻的球就在左边的托盘里；指针偏向左，那么轻的球就在右边的托盘里。

师：那如果第一次两个球的重量相等怎么办?

生：我们可以换另一组的两个球，如果天平指针倾斜，则说明轻的球在这两个球里面。

生：如果第二次的两个球还是相等的，再换最后一组的两个球，如果天平指针倾斜，则说明轻的球在这两个球里面。

师：他们组的方法是把球平均分成6份，两份两份地称，最多称3次就一定能找出那个比较轻的球来，最少则一次就可以找出。

师：其他小组还有不同的方法吗?

生：我们组是四个四个地称，天平两边各放两个，如左右两边不相等，看天平指针往哪倾斜，向右倾斜则说明左边的比较轻，轻的那个球就在左边的托盘里。再把左边托盘里的两个球拿出，把这两个球分别放在天平的左右两边，即能找出轻的那个球。

师：也就是说需要称几次找出来啊?

生：两次。

师：说得真好，那如果是四个四个地称，天平两边各放两个。左右两边相等怎么办?

生：说明轻的那个球不在这四个球里面。