《找次品》公开课教案下载

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2.思考2瓶中怎么找次品？

二、学习称3瓶口香糖

1.思考3瓶口香糖怎么称？

2.理解称3瓶口香糖天平的两种情况，理解其推理过程。

3.理解3瓶口香糖称一次就找到的原因，知道天平实际上有3个托盘。

三、称8瓶口香糖

读题，在老师引导下理解题意，重点理解什么叫能保证和至少。

2.在老师带领下称第一种分法，学习怎么称，怎么记录。

3.在老师启发下，思考8瓶口香糖有哪些分法？

4.分组用实物探究其他分法，怎么称？称几次？

5.在老师引导下，分组依次汇报各种分法称的过程，在展示过程中体会什么叫能保证。

6.观察各种分法结果，回答例题问题。

7.在老师引导下，对比观察各种分法，思考：

怎么分，既能保证找到次品，称的次数又最少？

8.小组交流之后，汇报自己的看法，并在老师引导下逐渐总结出找次品的最优分组策略。

一（称两瓶口香糖，了解次品、天平）--实物出示

实物出示、揭示课题

师：这是两瓶口香糖（实物），从外表看完全一样。其中一瓶是正品（有40粒），另外一瓶只有38粒，这种产品在数学上叫做次品。

今天这节课，我们就来找次品！

（板书课题;找次品）

你能把它找出来吗？

生：可以用手垫一垫，用天平称！

（启发学生说出用天平称即可）

怎么称？

称2瓶：