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冀教2011课标版《找次品》最新教案优质课下载
3通过解决实际生活中的问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
教学重难点：
让学生经历猜想-验证-比较-探索的过程，寻求找次品的最优策略，明白为什么这么找的原因
教学过程：
一揭示课题，回顾天平的使用方法
师：同学们，今天我们学习找次品，要想顺利找到次品，得请出我们的老朋友—天平，谁来说说，要比较两个物品的轻重，怎么使用这架天平?
二问题导入
师：关于这节课，你能够提出哪些问题？
生1：什么是次品？
生2：次品有什么危害？
生3怎么找次品？
生4：找次品有什么用？
三新授
1研究243瓶
师：带着这些问题我们来进行研究。
出示;在243瓶口香糖中，有一瓶次品，质量偏轻，用天平称，至少几次才能保证找到？
师：同学们，你们先猜一猜，要几次呢？
生1：121次
生2：1次
生3：5次
生4:242次
略
师：（指着猜想的数字），这里面有没有正确的答案呢？我相信，通过这节课的学习，你一定会自信的找到答案？我们先来仔细审审题。
师：你们觉得这一题哪些词语特别重要？
生：至少，保证