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《找次品》优质课教案下载
析学习
者
情况解决问题的策略研究学生已经不是第一次接触，此前学习过的“握手”属于这一范畴，在这几节课的学习中，对简单的优化思想方法、通过画图的方式发现事物隐含的规律等都有所渗透，学生已经具有一定的逻辑推理能力和综合运用所学知识解决问题的能力。
本节课学生的探究活动中要用到天平，在以往学习等式的性质等知识时，学生对天平的结构、用法以及平衡与不平衡所反映的信息都已经有了很好的掌握。
新课程实施已有几年的时间，几年来，小组合作交流、自主探究的学习方式已为广大学生所接受，成为学生比较喜爱的主要学习方式，在小组学习中学生能够较好地分工、合作、交流，较好地完成探究任务。学习
内容《找次品》是冀教版数学六年级下册第八单元探索乐园的内容。现实生活生产中的“次品”有许多种不同的情况，有的是外观与合格品不同，有的是所用材料不符合标准等。这节课的学习中要找的次品是外观与合格品完全相同，只是质量有所差异，且事先已经知道次品比合格品轻（或重），另外在所有待测物品中只有唯一的一个次品。“找次品”的教学，旨在通过“找次品”渗透优化思想，让学生充分感受到数学与日常生活的密切联系。本节课以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性，在此基础上，通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受数学的魅力，培养观察、分析、推理以及解决问题的能力。学
习
目
标知识
与技能让学生初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法。
过程与
方法学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性情感态度价值观感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
教学重难点重点 掌握找次品的方法。
难点 熟练解决找次品的实际问题。教学方法 动手实践法、小组讨论法、探究法教学准备圆形卡片 PPT时间教学环节教师行为学习者行为预设设计意图
1 问候
2 游戏
选礼物
3 热身运动
寻找炸弹
新授知识
操练
小结
结课 问候
给同学们带来礼物
出示PPT