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冀教2011课标版《复习题》新课标教案优质课下载
3、引导学生灵活地掌握知识的纵横联系，培养和发挥学生的创造性。
教学重点：提高灵活运用已知数量信息和已学的数量关系解决实际生活问题的能力。
教学难点：学生自己找出解决问题的不同数量关系和解题思路。
教具准备： 多媒体课件
教学过程：
一、导入新课。
出示课件：一位男士要去今晚报大夏，在站牌处他遇到了怎样的情况？学生回答。他该如何选择，说明理由。
教师谈话：生活中、学习中都会遇到类似的情况，遇到问题会有很多种解决的办法，只要我们勤于思考，一切问题都可以迎刃而解。
今天，我们就一起来开动脑筋，用多种方法解决生活中的实际问题。
板书课题《一题多解》。
二、学习新知。
1、出示学习目标.
先默读，再指名读。
2、出示“甲乙两数的比为5：8”。
提问：通过阅读这句话，你知道了哪些数学信息？
学生思考后发言。
教师小结：通过分析这句话，我们找到这么多的数学信息，有的信息可以直接看出来，有的信息是隐含的，在解题的时候，我们要会挖掘有用的信息。
3、出示例题1。
（1）让学生自由读题。
（2）根据学习指导自行完成。
（3）展示结果，学生板演并说明自己的解题思路。
（4）强调计算结束后的检验步骤。
教师小结：同一道题，我们有这么多的解题方法，那么你最喜欢哪种？（这里存在一个择优的问题。）
4、出示例题2。
（1）学生读题，找出条件与问题。