六年级上册（2014年7月第1版）《认识圆》优质课教案下载

六年级上册（2014年7月第1版）《认识圆》最新教案优质课下载

2、出示并解读学习目标　　

3、建立评价机制学生据生活经验自主参与明确目标，

激发兴趣，为新课作铺垫二、新知探究(预设20分钟)

问题探究

（一）：认识圆及特征

问题探究（二）：圆的各部分名称

问题探究（三）：直径、半径的特征及关系1、直观感受圆。

2、你还能列举出哪些物品的面是圆形的？

3、总一总：

圆的特征：由曲线围成的封闭图形。

4、圆的对称性：

（1）、圆是轴对称图形。

（2）、每条折痕所在的直线都是圆的对称轴，圆有无数条对称轴。

（3）、圆的所有对称轴都相交于圆中心的一点。

1、圆的各部分名称：

（1）、圆心：圆中心的这一点叫圆心。

（2）、直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。

（3）、半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。

1、直径的特征：

在同一个圆里，有无数条直径，它们的长度都相等。

2、半径的特征：

在同一个圆里，有无数条半径，它们的长度都相等。

3、直径与半径的关系：

在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。

字母表示：d=2r 或 r= EMBED Equation.3 鼓励学生