《画圆》优质课教案下载

《画圆》最新教案优质课下载

3、让学生感受数学与生活的紧密联系，感受我国古代数学的博大精深。

教学重点：理解并掌握圆的特征。

教学难点：深刻认识圆的特征。

教学过程：

一、引入：

1、同学们，知道今天我们要学习什么吗？（生：圆）

你是怎么知道的?(今天带的圆规,圆规是用来画圆的;让我们剪了圆形。……)同学们说对啦！今天我们要认识的就是圆！

揭示课题并板书：圆的认识

2、在认识圆之前，请同学们先来回忆一下，我们都学习过哪些平面图形呢？

预设：（1）生：长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形。

（2）生：球。

师：同学们你认为球是吗？

生：不是。

师：为什么？

生：因为球是立体图形，不是平面图形。

3、请看大屏幕，（投影出示直线图形）这是我们所学过的平面图形，和（投影出示圆）今天要认识的圆，请你仔细观察，圆和这些平面图形最大的区别是什么？

预设：

（1）生：左边的图形都是由线段围成的封闭图形，而圆是由一条曲线围成的封闭图形。

（2）生：左边的图形有角，圆没有角。

师：圆为什么没有角？

生：因为左边的图形的边是直线（线段），而圆的边是一条曲线。

师：同学们说的很对！像左边这些都是由线段围成的封闭的平面图形，我们可以叫它直线图形；像圆这样是由曲线围成的封闭的图形，我们可以叫它什么呢？（生：曲线图形）对！

同学们说的非常好！通过同学们的观察与对比我们发现：圆是由一条曲线围成的封闭图形。

4、那你在生活中见过圆吗？（生：见过）在哪里见过？

生：找生活中的圆。