《认识圆》优质课教案下载

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第二版块：

自主+合作，探索尝试阶段

第三版块：

巩固拓展，提升发展阶段方位引出圆

1.师生谈话，温故知新

师：在开始今天的学习之前，咱们先思考一个问题：在平面上有一点A，在距离点A3cm处有一点B。如何确定点B的位置？

生：以A为一个端点，做一条3cm长的线段，另一个端点就是点B。

师：点B的位置还有其他可能吗？

生：有。

师：你认为有多少种可能？

生：无数种。

师：想象一下，B越来越多，越来越密集，当无限多时会出现什么情况？

生：B点连成一条线。这条线围成一个圆形。

师：这就是我们今天要学习的新图形——圆。（板书：圆）

2.新旧对比，初识圆形

师：咱们以前学过正方形、三角形、长方形等等，它们都是由什么组成的？

生：线段。

师：那圆是由什么组成？

生：弧线，准确的说是曲线。

师：再观察，圆有断开的地方吗？

生：没有

师：说明圆是由一条曲线围成的封闭图形。

圆的特性

1.列举实例

师：在生活中有许多圆形的物体，能不能举几个常见的例子？