《氯气性质的研究》集体备课教案设计

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【交流·研讨】

1、到目前为止，你已经学习过哪些化学反应？你对化学反应的实质、规律有了哪些了解？

我们学习了具有代表性的金属和非金属元素单质及其化合物的化学性质，了解了这些物质之间的化学反应 。知道了 化学反应的实质就是旧化学键的断裂、新化学键的生成,既有物质的变化也有能量的变化。

1、??化学反应与人们的日常生活和化工生产有着密切的联系。请你举例说明，在日常生活和

化工生产中，化学反应有哪些应用？

概括学生发言 ，展示各种图片（可由网上下载）。指出化学反应中物质的变化被应用在新物质的合成、新材料的研制上，能量的变化被应用在新能源的开发和利用等方面。

【过渡】我们将利用两节课的时间来认识人们是怎样利用化学反应制备新物质以及能量的转化。本节课先来探究有关新物质的制备。

【板书】 一、利用化学反应 制备新物质

【思考】每当地震或是洪水过后，受灾地区的水源常被严重污染，医务人员通常往水中撒入一些物质进行消毒，你知道饮用水中起杀菌消毒作用的物质是 什么吗？制备这种消毒剂的原料又是什么？氯气又是如何制备的呢？

下面就以氯气的制备为例来学习怎样利用化学反应制备新物质。

【板书】1、探究实验室制取氯气

【活动?探究】分析以下三个制取氯气的反应原理:

1.从氧化-还原反应知识的角度分析，有什么共同之处？

△

2.你认为哪个反应原理适合工业生产，哪些反应原理可以用在实验室中？

MnO2+4HCl(浓)＝MnCl2+Cl2↑+2H2O

①

2KMnO4+16HCl(浓)?＝2MnCl2+2KCl+8Cl2↑+5H2O

②

2NaCl +2H2O＝2NaOH+H2↑+Cl2↑

③

【评述】通过学生的比较分析，可得出这几个反应都是利用了氧化剂把-1价的Cl变 成了0价的Cl?。

【媒体显示】电解食盐水装置。工业上利用反应④通过电解食盐水制备氢氧化钠、氯气和氢气。反应①是历史上曾经使用过的地康法制氯气。

【评述】反应②和③从原料、反应条件分析都可以用于实验室中制取氯气。

【讲述】反应②是瑞典化学家舍勒在研究软锰矿石时，把盐酸和软锰矿矿石混合在一起加热，意外地发现有一种令人窒息的黄绿色气体生成，产生的就是氯气。至今，实验室中仍用这种方法制取氯气。反应③也是实验室中常用的制取氯气的方法之一。