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高一上册《氯气性质的研究》公开课教案优质课下载
2、在探究中了解次氯酸的性质及在生产生活中的用途。
过程与方法
通过实验探究使学生初步体验科学探究的一般步骤和方法。
情感态度与价值观
学生通过探究实验，在获得知识的同时，激发了学习化学的兴趣，体验到了化学学科魅力。
重点 氯气和水的反应。
难点 氯水成分探究方案的设计
重难点突破
以问题探究方式，引导学生大胆猜测，自主探究，用实验事实突破重难点。
教学过程
提出问题：氯气溶于水后是否与水发生了化学反应？
猜想一：氯气溶于水没有发生变化，则氯水中存在哪些粒子？
Cl2 H2O
猜想二：氯气溶于水发生了化学变化，则氯水中可能存在哪些粒子？
Cl2 H2O Cl- H+
探究1 检验氯水中是否含有Cl-?
方案:向氯水中加硝酸酸化的硝酸银溶液
实验结论：氯水中存在Cl-
探究2 检验氯水中是否含有H+?
方案:氯水滴在PH试纸上
实验结论：氯水中存在H+和具有漂白性的新物质
探究3 什么物质使试纸退色的?
猜想1:是氯气 猜想2:是新物质
氯水漂白性的探究:
实验结论:氯气没有漂白性,新物质有漂白性.