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高一上册《化学键》公开课教案优质课下载
4.认识化学反应的实质。
[教学重难点]
1.判断离子化合物的方法。
2.用电子式表示离子化合物的形成过程 。
【授课方式】（体验-质疑-拓展-生成四过程的教学模式）
[课时安排]第1课时
[教学设计]
一、教材分析
本节教材涉及的化学基本概念较多，内容抽象。根据高一学生的心理特点，他们虽具有一定的理性思维能力，但抽象思维能力较弱，还是易于接受感性认识。因此，本节课的教学，应低起点，小台阶，充分利用现代化教学手段，进行多媒体辅助教学，来突出重点，突破难点。
二、教学过程
内容
学生教师
【课前体验】
1、阅读课本p21-23
2、完成练习册p23-27
【质疑一】元素的原子通过什么作用形成如此丰富的世界？
【生成】化学键
定义:相邻的两个或多个原子之间强烈的相互作用。即使离子相结合或原子相结合的作用力通称为化学键
【质疑二】钠原子和氯原子如何结合形成NaCl？NaCl中Na+和Cl-之间存在什么作用力？
1、食盐由哪两种元素构成？ 钠与氯气反 应 .mp4 填写p21实验1-2
2、画出Na与Cl原子的原子结构示意图。根据你画出的原子结构示意图猜想钠原子和氯原子是如何结合形成氯化的？
【生成】一、离子键
1.定义： 使阴、阳离子之间结合形成化合物的静电作用叫做离子键。
成键原因：
成键微粒：