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高一上册《离子键的形成》精品教案优质课下载
2．掌握离子键的形成过程和形成条件，并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。
过程与方法： 1．通过对离子键形成过程的教学，培养学生抽象思维和综合概括能力。
2．通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力。
情感、态度与价值观：
1．培养学生用对立统一规律认识问题。
2．培养学生怀疑、求实、创新的精神。
三 教学重点：离子键和离子化合物的概念
难点：用电子式表示离子化合物的形成过程。
四 学情分析：本节知识比较抽象，学生掌握起来有些困难。针对学生实际应该让学生充分预习，由简单的入手，逐层深入，采用边讲边练的方法，让学生掌握。
五 教学方法：学案导学
六 课前准备：
1 学生的学习准备：阅读课本，填写导学案空白，并结合预习内容找出疑惑内容。
2 教师的教学准备：阅读课本，认真备课，写教案，设计导学案并提前发给学生，上课前检查学生预习情况。
3 教学环境的设计和布置：学生分为5组，根据实际需要讨论，探究，得出结论。
七 课时安排：1课时
八 教学过程：
（一） 预习检查，总结疑惑（检查落实学生预习情况，并了解学生疑惑，使教学具有针对性）
（二） 情景导入，展示目标
PPT展示氯化钠的形成过程，小组讨论，探究导学案空白。
（三） 合作探究，精讲点拨
根据氯化钠的形成过程，小组讨论，探究导学案空白
1、离子键
称为离子键
①成键微粒 ：
②成键本质：