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高一上册《化学反应中的热效应》集体备课教案优质课下载
初、高中所学的化学反应是从物质变化的角度进行学习的，在本节通过实验和生活经验，可以感性地认识到化学反应过程中也会伴随着能量的变化。在本节之前学生已经在初中学习过“质量守恒定律”，知道自然界的物质可以发生转化，但是总质量保持不变。而本节内容具体讲述了化学能与热能的相互转化，可以归纳为“能量守恒定律”。本节教学内容是让学生在学习物质结构初步知识之后，从本质上认识化学反应与能量的关系。
三、教学目标
【知识与技能】
1. 了解化学能与热能的相互转化，及能量转化在生产、生活中的应用。
2. 能根据事实判断吸热反应和放热反应。
3. 通过实验探究化学能与热能的相互转化关系。
【过程与方法】通过实验培养学生学习化学的兴趣，让学生在实验探究中根据事实判断吸热反应、放热反应，加深对化学在解决能源问题中重要作用的认识。
【情感态度与价值观】
1. 通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感。
2. 培养学生勇于探索的科学态度。
3. 培养学生科学的能量观，加深对化学在解决能源问题的认识。
四、教学重难点
【教学重点】
1．通过实验探究化学能与热能的相互转化。
2．掌握常见的吸热反应和放热反应。
【教学难点】设计实验引出吸热反应、放热反应基本概念。
五、教学策略
教学活动是教与学的双边活动，根据新课标理念，主要采用“创设情境→提出问题→实验验证→解决问题→情感升华”的教学模式，通过创设情境，让学生提出问题，并对问题进行探究，在实验中体验和感受知识的发生和发展过程，学会用知识解决生活中的问题，培养学生的思维能力和探索精神。
六、教学准备
教学过程中所用到的仪器和试剂如下：
仪器：试管、100ml烧杯、玻璃片、玻璃棒、滴管
试剂：镁条、2mol/L 及6mol/L盐酸、氢氧化钡晶体与氯化铵晶体、2mol/L NaOH溶液
七、教学过程设计：
教师活动学生活动设计意图首先，通过四道练习来回顾一下上节课的内容和两个守恒定律（回顾所学内容）。
一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量，取决于 与 的相对大小。