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沪科课标版《铜－锌原电池及其原理》新课标教案优质课下载
本节课是人教版化学必修2第二章第二节的教学内容，是电化学中的重要知识。从知识体系和思维能力培养角度看，在整个中学化学体系中，原电池原理是中学化学重要基础理论之一，是课标要求的重要知识点，占有十分重要地位。初中化学已经从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识，在选修模块“化学反应原理”中，将从科学概念的层面和定量的角度比较系统深入地学习化学反应与能量。人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》部分既是对初中化学相关内容的提升与拓展，又为选修“化学反应原理”奠定必要的基础。
第一课时的主要内容有：原电池的概念、原理、组成原电池的条件。在本章教学中，原电池原理的地位和作用可以说是承前启后，因为原电池原理教学是对前面有关金属性质和用途、电解质溶液、氧化还原反正本质、能量守恒原理等教学的丰富和延伸，同时，通过对原电池原理教学过程中实验现象的观察、实验探究、分析、归纳、总结，是培养学生思维能力、实验能力很好的素材。
2．教学目标
依据新课程理念，本着对教材结构和内容的深刻理解，提出本节教学的目标：
知识与技能
①步认识原电池概念、反应原理及构成；
②能够写出电极反应式和电池反应方程式。
⑵过程与方法
①通过实验探究原电池原理及组成条件，体验科学探究的过程；
②通过分组实验，培养观察能力与分析思维能力
⑶ 情感、态度与价值观
①通过实验探究原电池原理及组成条件，提高学习化学的兴趣 ，形成正
确的能源观；
②通过对分的学习方式，培养学生的合作意识，锻炼学生的思考能力和语言表达能力。
3．教学重点、难点
由于学生之前没有电化学的基础，理解原电池原理有一定的难度，而原电池原理是中学化学重要基础理论之一，是课标要求的重要知识点，占有十分重要地位。因此本节教学重点是初步认识原电池概念、原理、构成及应用。教学难点是通过对原电池实验的探究、引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质。
二、教法分析
1．教学模式
为了凸显重点，突破难点，采用指导发现、探究教学模式。
2．启发、实验演示法
这是化学教学的常用方法，也是非常有用的方法，可以充分展示知识的建构过程，充分体现建构理念。在这一节演示<实验2-4>让学生初步认识原电池，形成形象思维。
3．实验探究法
通过教师的演示，学生的操作，探究原电池概念、形成条件及化学反应电池的本质，培养学生主动学习、探究科学的能力和习惯。
4．多媒体辅助法。
合理、恰当地运用先进教学手段，将静态事物动态化，将抽象事物直观化，以突破教学难点。