《铜－锌原电池及其原理》公开课教案下载

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2．学习以实验探究问题的方法，能设计化学能直接转化成电能的探究实验方案。

3．以锌铜原电池为例，了解原电池的概念，探究原电池的构成要件。

4．认识原电池的概念、原理、组成条件、电极名称、电极反应和总反应及原电池的应用。

过程与方法

1．通过对化学能直接转化成电能的化学实验探究的过程，进一步理解实验探究的意义；学习科学探究的基本方法，提高学生科学探究的能力。

2．能对自己探究原电池的概念及其形成条件的学习过程，进行计划、反思、评价和调控进一步提高自己学习化学能力。

情感、态度与价值观

提高学习化学的兴趣，乐于探究化学能直接转化成电能的奥秘，体会科学研究的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙。提高学生节约能源和环境保护意识。

【重点】原电池的概念、原理、组成、正负的判断、正负极的电极反应式的书写及原电池的应用

【难点】1.原电池的原理、组成条件、电极反应

2．原电池原理实验方案的设计

【课型】新授课

【教学模式】问题探究、讲授法 实验探究法 讨论分析法

【教学手段】多媒体、演示实验、学生小组实验

【实验用品】

烧杯、导线、电流表、Cu 片、Zn片、石墨棒；稀硫酸、酒精等.

教学过程

教师活动学生活动教学意图【引入】1、电池对生产、生活的意义。

2.举例说明电力在当今社会的应用和作用。

【设问】火电的原料是什么？化石燃料中的化学能通过那些途径转化为电能昵？

一、化学能转化为电能

思考与交流：分析火力发电的利与弊

[过渡]通过学习，我们发现火力发电有很多的弊端，那么，我们能不能通过一种装置直接的将化学能转

[设问]化学能是如何转化为电能的？

[过渡]为了解决上述问题我们大家来做实验