1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《铜－锌原电池及其原理》集体备课教案优质课下载
学情分析：
学生在学习本课之前，已经学过氧化还原理论的基本知识包括：氧化还原反应的定义、特征和本质。大部分学生已经掌握了使用单线桥法标出氧化还原反应中电子的转移方向和数目。在本章之前的课程中，学生已经知道化学能可以转化为热能、光能和电能等其他形式的能量。
本课针对的学生是基础比较薄弱，学习主动性不高，但充满动手热情的新疆内高班预科学生。他们拥有基本的与电路相关的物理学科知识，包括电流表的使用等，但是可能不太清晰。他们可以熟练地说出初中要求的金属活泼性顺序。
二、教学目标的设定
知识与技能：
知道原电池的概念，理解其反应本质是氧化还原反应。
能观察归纳原电池的构成条件，说出工作原理，会写总方程式和电极反应式。
初步学会选择材料动手组装一个原电池，能推测影响电极电压的因素。
过程与方法：
通过生活中干电池的例子，知道原电池的概念并回忆物理中电流表的使用规则。
通过观察番茄电池获得原电池的基本模型知识，利用教师提供的材料经过试错对比掌握原电池组成的必要条件。
通过教师的补充例子完善原电池组成的必要条件。
通过对铜锌原电池的观察讨论理解原电池的工作原理。
情感态度价值观：
①认识化学变化的本质特征是有新物质的生成，并伴有能量变化，树立化学学科特有的变化观念(学科核心素养)。
②学会应用基本的氧化还原原理解决简单的化学实际问题，增加科学探究意识(学科核心素养)。
三、教学重点与难点
教学重点：铜锌原电池的条件，原理和电极反应式。
教学难点：学生探究实验能力的培养。
四、教学设备的准备
安装有数据处理软件的笔记本电脑，数据线，手持电流传感器，摄像头，250ml烧杯24，铜片24片，锌片24片，导线若干，电流表20只，番茄若干等。
五、教学流程图
番茄电池引入新课
设计方案
尝试探究