《全球性的环境问题──酸雨》精品优质课教案设计

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1.教学目标

（1）通过探究SO2的化学性质，初步形成基于物质类别、元素价态对物质的性质进行预测和探究。

（2）通过对SO2的物理性质和化学性质的探究学习，建立物质性质与物质用途的关联。

（3）通过各活动、设计SO2装置方案及为水城县发耳火电厂设计烟气脱硫方案等活动，感受化学性质及其变化的价值，进一步增强合理使用化学品的意识。

2.评价目标

（1）通过对学生课堂学习与交流的信息数据分析，诊断学生通过实验探究物质性质的水平和发展学生认识物质的相对系统水平。

（2）通过对二氧化硫与不同试剂反应设计实验方案的交流与点评,发展学生的实验探究水平。

（3）通过探究SO2在葡萄酒里的作用和硫酸型酸雨形成的原因为主线的探究活动，体会科学探究的方法及发展学生学会以辩证客观的思想看待问题的认识水平。

（4）通过SO2发生反应装置的创新设计；为水城县发耳火电厂烟气脱硫方案设计等活动，诊断并发展学生解决实际问题的能力水平及其对化学学科价值和社会价值视角的认识水平。

四、教学重难点

【教学重点】SO2的氧化性、还原性和漂白性

【教学难点】建立SO2宏观现象及反应实质间的联系和推导应用。

五、教学准备

【器材】注射器、密封盒（如一次性饭盒）、点滴板、

多媒体课件、希沃白班辅助教学

【试剂】无水亚硫酸钠固体、硫酸（70%）

NaOH溶液、酚酞、KMnO4溶液、溴水、H2S溶液、品红溶液、杜鹃花

教学方法

实验观察法

任务驱动法

推理论证法

微观本质

证据推理

通过实验观察实验现象和实质进行分析对比

发展认识思路结构化的水平