沪科课标版《浓硫酸的性质》公开课教案下载

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二.教学重点、难点

重点:浓硫酸的特性(吸水性、脱水性、强氧化性)

难点:浓硫酸的氧化性

三.教法分析

本节课教学时,要把握好初中、高中有关硫酸知识的衔接,应用所学化学理 论, 借助实验手段, 引导学生在回顾知识和对比实验中发现新问题, 探究新问题。通过观看视频、实验探究和思维辨析, 培养学生的探究能力和思维品质。 所以, 本节课应突出以下特点:以实验为基础,引发认知冲突;以思维为核心,开展问题探究;以学生为主体,促进知识内化。

四.相关知识储备

初中学过稀硫酸具有酸的通性:可以使酸碱指示剂变色;可以与活泼金属、金属氧化物、碱等发生化学反应。浓硫酸溶于水放出大量热;可干燥气体;可使 纸、布等脱水碳化。

五.教学过程

教学程序分为五个板块,由一个视频观看、两个对比实验、一个探究实验、一个综合实验组成。

1.知识衔接,引入新课

教学活动:

(1) 引导学生回顾初中硫酸知识。

(2) 导出新课,引导学生阅读教材关于浓硫酸的性质以及回忆一下工业制法相关内容。

(3) 引导归纳硫酸的工业生产原理和设备。

学生活动

(1) 观察硫酸样品:浓、稀硫酸均为无色液体,浓硫酸呈粘稠状。

(2) 集体回顾:稀硫酸具有酸的哪些通性？那么浓硫酸具有哪些性质呢？引发学生的求知欲，浓硫酸溶于水放出大量热;。

(3) 归纳出硫酸的工业生产原理和设备。

设计意图:

介绍硫酸用途,发学习兴趣,回顾已学知识,为探究学习知识铺垫。

2.板块一:实验对比,揭示矛盾

教师活动:

分配任务、指导实验。安排各实验小组分别完成浓、稀硫酸与蓝色石蕊试纸、硫酸铜晶体和铝片对比实验。

学生活动:

对比实验, 各实验小组按所布置的任务分别完成浓、稀硫酸与蓝色石蕊试纸、硫酸铜晶体和铝片对比实验,并介绍各自实验的不同现象。