高一下册《铵态氮肥》精品优质课教案设计

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一、教学目标

1．知识与技能

（1）铵盐的性质（B）

（2）铵根离子的检验方法（B）

（3）自然界中氮和硫的循环对生态平衡的影响（B）

2．过程与方法

通过铵盐的性质和铵根离子的检验实验，提高观察能力、分析能力和归纳总结能力，认识研究问题的科学方法。

3．情感态度与价值观

通过对建立人与自然的和谐关系的重要性的学习，增强关注社会、关注人类生存环境的意识，感悟对事物的分析要一分为二，辨证看待的观念。

二．教学重点和难点

铵盐的性质和铵离子的检验方法。

三．教学用品

投影仪、封有固体NH4Cl的玻璃管、固体Ca(OH)2、（NH4）2SO4、NH4NO3、10%的NaOH溶液、红色石蕊试纸

四．教学流程

1．流程图

2．流程说明

1展示铵盐晶体，并溶于水：观察氯化铵晶体、硫酸铵晶体、硝酸铵晶体的色态及溶解性。

2演示实验：NH4Cl晶体受热分解的封管实验。

五．教学案例

1．教学过程

教学过程 教师活动学生活动说明复习引入［复习提问］我们用两根玻璃棒分别在浓氨水中和浓盐酸中蘸取后靠近有何现象？其本质是什么？

学生思考并回答：产生大量的白烟，此白烟是NH3与HCl形成的NH4Cl晶体微粒，其本质是NH3与H+形成NH EMBED Equation.3 。巩固所学知识，引入新课。铵盐［新课引入］NH4Cl晶体是由NH EMBED Equation.3 （铵离子）和Cl-（酸根离子）构成，像这样由铵离子和酸根离子构成的化合物叫做铵盐。因为氨水作为一种化学肥料，在运输和使用中有诸多不便，所以，人们常将氨水制成铵盐。铵盐就是今天我们将要学习的主要内容。

［板书］三、铵盐

［实物展示］氯化铵晶体、硫酸铵晶体、硝酸铵晶体。

观察实物，并产生大致的印象：均为无色晶体。