《化学反应速率》精品优质课教案设计

《化学反应速率》精品教案优质课下载

【过程与方法】

1、参与反应速率的概念和表达式的推导的讨论。

2、学会探究的过程与方法。

【情感目标】

体验化学实验的喜悦，增强学生学习化学的兴趣。

二、教学重难点

【重点】 化学反应速率的概念与表达式及简单式。

【难点】 影响化学反应速率的因素。

三、教学过程

【导入】

通过课件展示一2-17组图像：快慢差别很大的化学反应。

【思考与交流】

通过投影观察到我们的生活中，有的反应很快，有的反应很慢，但许多反应我们希望快，有些反应希望慢，人们希望能控制反应速率的快慢为人类造福。根据投影同学们交流一下在炸药爆炸、金属腐蚀、牛奶变质、溶洞形成等方面，哪一些人们希望快？哪一些人们希望慢？

【讲述】

咱们这一节就要讨论人们最关心的化学反应速率的快慢问题。

【讲述】

不同的化学反应进行的快慢千差万别，快和慢是相对而言的，我们以上的判断方法都是定性地描述反应的快慢。而在科学研究和实际应用中，往往需要定量地描述一个反应的快慢。与物理学物体的运动快慢用“速度”表示相类似，化学反应的过程进行的快慢用“反应速率”来表示。

【学生活动】

学生认真阅读教材，结合运动速率的理解，自学化学反应速率的知识内容。

师：请一位同学来回答一下化学反应的定义是什么？

学生回答：单位时间内反应物浓度的减少量和生产物浓度的增加量来表示，用来衡量化学反应进行的快慢程度。

师：化学反应的速率的常用单位有哪些?

学生回答：由于（物质的量浓度）的单位是mol/L，而时间的单位是S、min等，所以，化学反应速率的常用单位有mol/(L·s)、mol/(L·min)等。

师：大家是否能够根据化学反应速率的概念，归纳出它的数学表达式呢？

学生回答：浓度的变化量一般用ΔC，单位用Δt表示，所以化学反应速率v= EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT 。