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高一下册《可逆反应中的化学平衡》精品教案优质课下载
想
根据新课改的意图，在整个教学过程中是双边活动，师生“换位”也得到充分的体现。通过学生小组的交流，培养学生间团结协作的精神，以初中学过的溶解平衡着手，来展开知识的学习与研究，满足学生的求知欲。学生小组交流，调动学生积极性，使每个学生参与其中。整个过程贯穿“以学生为本”的思想。
（二）
重
点
难
点重点：1、化学平衡状态的建立及特征
2、化学平衡状态的判断
【解决措施】：通过初中学过的溶解饱和溶液出发。通过现象以及导学案的运用，使学生建立化学平衡状态。
难点：1、化学平衡状态的建立。
2、化学平衡状态的判断。
【解决措施】：举例加深体会
（三）
教学
目标
（三）
教
学
目
标
知识
与
技能了解可逆反应、化学平衡状态的定义。
独立建立化学平衡状态
学会从多个方面去判断化学平衡状态