《影响化学平衡移动的因素》集体备课教案设计

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初步了解化学平衡移动的含义及其影响因素、影响结果。

2、初步了解实验探究温度、浓度、压强对化学平衡的影响的方法

二、过程与方法

1、通过温度、浓度实验，逐步探究平衡移动的原理及其探究方法，引起学生在学习过程中主动探索化学实验方法

通过讨论、分析、对比的方法，培养学生的观察能力和实验探究能力。

三、情感态度与价值观

激发学生的学习兴趣，培养学生尊重科学、严谨求学、勤于思考的态度，树立透过现象看本质的唯物主义观点。重点

难点教学重点：浓度、压强、温度等条件对化学平衡移动的影响

教学难点：平衡移动的原理分析及其应用学法指导 导，学，演，练教学准备热水，冷水，盛二氧化氮的玻璃球，氯化铁，硫氰酸钾，试管（若干）ppt，教案教 学 过 程

课前回顾：

问：化学平衡状态的特点是什么？

化学平衡状态的特征：逆、动、等、定、变

化学平衡状态：在一定条件下的可逆反应中，正逆反应速率相等，体系中所有反应物和生成物的质量（或浓度）保持不变的状态

新课学习：

教学目标：

初步了解化学平衡移动的含义及其影响因素、影响结果。

2、初步了解实验探究温度、浓度、压强对化学平衡的影响的方法。

一、化学平衡状态的移动

化学平衡移动的实质是外界因素改变了反应速率，使正、逆反应速率不再相等，通过反应，在新的条件下达到正、逆反应速率相等。可用下图表示：

二、化学平衡移动的方向

v(正) >v(逆) 平衡向正反应方向移动

v(正)

v(正) =v(逆) 平衡不移动

探究化学平衡移动的影响因素