《离子反应》优质课教案下载

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1.了解离子反应的概念。

2.了解离子反应发生的条件。

3.能正确书写离子方程式。

三、教学重点、难点

重点：了解离子反应发生的条件。离子反应方程式的书写方法。

难点：离子反应方程式的书写方法。

四、教学方法

教学活动是教和学的双边活动，必须充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，使之相互促进，协调发展，根据这一基本原理我采用了如下教学方法：

探究、归纳法：通过学生对问题的讨论、归纳，进一步掌握离子方程式的书写方法。

四、学法指导

现代教育理论认为，学生是学习的主体，教学活动的真谛是通过教师的引导，启发学生积极主动地去探究学习。因此在本节教学中我着重突出了教法对学法的引导。在教学双边活动过程中，引导学生由感性认识到理性认识、由已知到未知、由个别到一般。在学习过程中培养学生分析，对比，归纳，总结的能力，达到举一反三，实现知识和能力的迁移的目的。

五、教学过程

1、学生通过提前填好学案复习离子反应的定义，并通过一些基本的离子方程式书写归纳离子反应的本质：是溶液中某些离子的物质的量的减少。在教师的引导下，对离子反应发生的条件进行归纳总结：

1)复分解反应类型

2)氧化还原反应类型

3)发生络合反应

4)发生相互促进水解的反应

目的：一轮复习课，少了一些引课，多了一些直奔主题，使学生对定义有本质理解，并把学生引入主动学习的情景之中，产生了学习的动力，知识的高度综合又把学生原来对离子反应的认识提高到了一个“一览众山小”的高度。

2、通过【多维思考】使学生明确离子方程式的意义：离子方程式不仅可以表示一个具体的化学反应，还可以表示一类化学反应。

(1)离子方程式CO32－32－+2H++＝H2O+CO2↑的含义是什么?

(2)离子方程式H+++OH－ ＝ H2O可以表示所有强酸与强碱之间发生的中和反应吗?

离子方程式书写方法：写、拆、删、查，学生已明确，教师给出碳酸钙与盐酸反应的离子方程式的书写，让学生进一步熟悉。还有一些常见物质的拆分原则，学生可以通读一下，把有些忘却的知识重新回忆起来。

3、接下来分类进行大量离子方程式的书写练习。

题组一　基本反应离子方程式的书写

1.一些复分解反应的离子方程式