《离子反应》优质课教案下载

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3.?学会简单离子反应的离子方程式的书写方法。

(二)过程与方法

1.?通过交流一系列实验现象，养成探究的良好习惯；

2.?从几组探究实验中，得到离子反应的条件，体验科学探究过程；

3.?通过本节内容的学习，使学生初步学会通过化学实验来研究化学知识的方法。

(三)情感态度与价值观

1．通过实验探究，体验实验是学习化学知识和方法的重要途径；

2.?通过实验交流，培养学生的合作精神和严谨求实、敢于探索的科学态度；

【重点和难点】

重点:离子反应的实质和离子反应发生的条件。

难点：离子反应发生的条件、离子反应方程式的书写。

【教学用具】

1．仪器：试管、滴管、烧杯。

2．试剂：CuSO4(aq)、BaCl2(aq)、KCl(aq)、NaOH(aq)、Na2SO4(aq)、Na2CO3(aq)、盐酸、酚酞试液。

3．多媒体课件。

【学习过程】

课前故事：哑泉致哑，安乐泉解毒，引出离子反应的定义。

一、离子反应

1、定义：有 参与或生成的反应。

实验2-1

【教师演示实验探究1】向Na2SO4(aq)中滴加KCl溶液，观察实验现象。

教师：下面我们来分析混合前后，溶液中离子的变化情况，并填写下表。

教师小结：通过分析表一的第一行可以看到，混合前后Cu2+?、SO42-、Na+、Cl-四种离子均没有发生变化，它们并没有发生反应。

【教师演示实验探究1】向Na2SO4(aq)中滴加BaCl2(aq)溶液，观察实验现象。

学生：有白色沉淀生成。