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《电解》公开课教案优质课下载
掌握电解池概念；
掌握电解实验操作的基本技能。
= 2 ﹨ GB2 ﹨ MERGEFORMAT ⑵ 过程与方法： 以问题为驱动，以实验为依据，通过小组合作学习电解原理；
= 3 ﹨ GB2 ﹨ MERGEFORMAT ⑶ 情感态度价值观：通过电解知识的学习，培养学生严谨认真的科学态度。
在讨论与交流中培养学生合作能力、团队精神。
= 4 ﹨ GB2 ﹨ MERGEFORMAT ⑷ 素养养成： 在电解原理及概念的建构过程中感受到微观和宏观的相互转化，发展宏观辨识与微观探析以及科学探究和创新意识素养。
2 评价目标
= 1 ﹨ GB2 ﹨ MERGEFORMAT ⑴ 通过对电解NaCl溶液和电解CuCl2溶液实验的探究，建立学生的微观意识，巩固电解实验操作的基本技能，发展科学探究和创新意识素养。
= 2 ﹨ GB2 ﹨ MERGEFORMAT ⑵ 通过对宏观实验现象的分析，再到微观粒子的运动规律的变化，以及电极反应式的书写，发展宏观辨识与微观探析素养。
二 教学与评价思路
三 教学流程
【引入新课】黑笔白纸红字趣味实验——邀你共赏电解之美
实验器材：浸泡有酚酞的饱和氯化钠溶液的三层滤纸和一张干滤纸，红黑铅笔各一支，红蓝导线各一根，滤纸3张，6V直流电源，培养皿。
操作：将这两支铅笔的一端分别接电源的正、负两极，再由两同学同时在滤纸上缓慢书写“你好”“棒”。
师生实验作品展示。
【设问】黑笔在白纸上怎么就写出了红字呢？学完这个课时，你会有个大致的理解，学完下个课时，真相将大白。
【设问】这是一个简单的物理电路图，有电流通过导线，灯泡会亮，若把在电路中增加一个NaCl溶液，灯泡同样会亮吗?请看实验：
【实验探究】如图所示，将两根石墨棒分别跟直流电源的正极和负极连接，浸入盛有CuCl2溶液的烧杯中 ，再接通6V直流电源,观察现象。约30s后切断电源。
完成导学案中的实验现象记录表：
实验现象
产物验证
产物确定
阳极阴极 【学生活动 】
1 展示并汇报实验现象。
2 学生合作讨论以下两个问题并展示：