《铁和铁合金》集体备课教案设计

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（3）了解合理补铁的方法。

2.过程与方法

（1）体验实验学习的一般方法：将实验探究与讨论交流密切结合

（2）学习运用比较、归纳、分析、综合的学习方法

3情感态度与价值观：养成务实求真、勇于探索的科学态度，重点培养学生“主动参与、乐于探究、交流合作”的精神。

【重点、难点】

教学重点：Fe3+ 与Fe2+之间的转化；

教学难点：引导学生设计实验实现铁盐与亚铁盐的相互转化；

【教学方法】

实验探究学习、合作学习、学案导学

一、明确目标自主学

1、Fe2＋溶液呈 色； Fe3＋溶液呈 色；

Fe(OH) 2沉淀呈 色；Fe(OH) 3沉淀呈 色；

2、向Fe3＋的溶液中加KSCN溶液，若溶液变成 色则含有Fe3＋

原理：Fe3＋＋ ===

3、如何选择合适的试剂制取Fe(OH) 2和Fe(OH) 3？

4、Fe2＋ Fe3＋：化合价 ，被 ，需加入 剂；

常见的氧化剂有： ；

如: FeCl2＋ Cl2=== ；

5、Fe3＋ Fe2＋：化合价 ，被 ，需加入 剂；

常见的还原剂有： ；

如: Cu ＋ FeCl3=== ；

Fe ＋ FeCl3=== ；

二、解决疑难互动学

（一）给你一瓶FeCl2溶液和FeCl3溶液，有哪些方法能够鉴别呢？