《甲烷》公开课教案下载

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认识甲烷的正四面体结构；

了解甲烷的物理性质和化学性质。

过程与方法：

通过观察甲烷分子的空间构型模型、观看甲烷发生取代反应的多媒体模拟反应历程，增强学生对甲烷分子空间构型这类抽象的知识的理解，提高空间思维能力；

让学生体会由结构推性质和由性质推结构的过程与方法，形成严谨的学习态度。

情感态度与价值观：

使学生初步掌握研究物质的方法—结构解析、推测物质可能的性质，培养学生严谨的科学态度和积极的探索精神；

与日常生活紧密结合，了解甲烷对于人类日常生活及身体健康的重要性，形成环保意识及关心能源、社会问题的意识。

二、教学重点、难点：

重点：甲烷的结构特点和甲烷的化学性质。

难点: 甲烷的结构和甲烷的取代反应

教学方法：

讲授、讨论、实验探究、多媒体辅助、小组合作、类比等教学方法。

教学用具：

PPT课件，课本P61“科学探究”中的相关实验仪器及药品

教学过程：

环节一：导入新课（1分钟）

一般把含碳元素的化合物称为有机化合物，简称为有机物。为了合理开发并利用这些新能源,我们今天要来研 究天然气的利用以及它的主要成分甲烷的性质. 。

【板书】§3-1 最简单的有机物——甲烷

【介绍】本节课学习目标 及本节课重难点。

环节二：自主学习检测

【讲】现在我们以抽签题号答题方式进行。并讲述答题规则。

【课件】展示7个数字，让点到名字的学生任意选择题号准确答题。（4分钟）

甲烷的存在（C层次学生回答）

2、甲烷的物理性质