沪科课标版《乙烯》精品优质课教案设计

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一、教材分析

教材介绍了乙烯是一种重要的基本化工原料，它的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平，从乙烯用途的角度激发学生的学习兴趣，着重介绍乙烯分子的组成和结构，乙烯的性质和重要的有机反应——加成反应。

乙烯的分子结构是掌握乙烯化学性质的基础，乙烯性质的重点放在化学性质上。而在讲授乙烯的性质时，又紧紧围绕乙烯的结构展开，与乙烷结构对比，强调乙烯分子中碳碳双键有一个键容易断裂的特点，因此本节课在介绍性质之前，先从乙烯分子结构入手，使学生更深刻地理解结构与性质的关系。

二、学情分析

在本节课之前,学生已经学习了甲烷和烷烃的性质,学生能初步从组成和结构的角度认识甲烷的性质,但需要对“结构与性质”的关系进一步强化认识;乙烯和苯的教学都能起到这种作用。另外,学生能从生活实际出发,认识乙烯和苯的广泛应用,再学习它们的性质,初步学习如何进行理论与实际,使学生能够学以致用。在前一节课,学生也掌握了碳的四价理论,理解了饱和烃的概念,为本节课不饱和烃的引入铺垫基础。

三、教学目标分析

1、教学目标

（1）了解乙烯的来源。认识乙烯的结构特点。认识乙烯的主要物理性质和化学性质。了解乙烯在生产生活中的应用。

（2）提高学生分析、类比、迁移以及概括的能力。认识有机化合物的存在—结构—性质—用途的主线。培养学生抽象、概括形成规律性认识的能力。

（3）过有机化学中结构决定性质,反应条件决定产物的思想,领悟内外因的辩证关系。结合加成反应强化对化学反应本质的辩证认识。

2、学科素养目标

宏观辨识与微观探析：根据实验现象辨识物质，能从微观结构加以说明

证据推理与模型认知：能利用理论模型解释性质

科学探究与创新意识：勤于实践，善于合作，敢于质疑，勇于创新。

评价目标

（1）通过乙烯球棍模型的搭建，诊断学生动手、演绎水平。

（2）通过实验探究，诊断并发展学生实验探究水平。

（3）通过对加成反应概念的学习，诊断并发展学生对加成反应本质的认识进阶和认识思路的结构化水平。

四、教学重难点分析

教学重点

乙烯的结构特点和主要性质

教学难点

乙烯的加成反应

自主学习、合作学习、实验讨论、对比归纳

六、教学手段