沪科课标版《乙烯》优质课教案设计

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技能1、了解苯是从煤中提练出来的产品。

2、掌握苯的化学性质。掌握芳香烃与烯、炔烃的鉴别方法过程与

方法利用模型了解苯的结构，知道物质的结构决定了物质的性质这一基本原理。分析苯和烯的结构，认识到苯的性质与烯烃的在性质上有哪些异同点。情感态度与价值观认识乙烯对国家经济发展的作用以及我国乙烯工业近几年的发展势态。通过结构决定性质认识到本质决定表象，表象是本质的体现这一辨证关系。从凯库勒对苯分子结构的认识，体验科学家的探究精神。教学重点1、从乙烯的结构认识烯烃的化学性质以及烯、炔、苯的主要化学性质

2、苯分子中的不饱和键与烯烃的不饱链和异同点教学难点乙烯的加成反应、乙烯结构与性质的关系教学方法启发引导、探究式教学媒体多媒体、实验教学内容师生活动修改建议【引入】右图为刚刚摘下不久的香蕉和成熟的香蕉，掺在一块放置几天的结果是香蕉已经全部变黄。为什么刚刚摘取不久的青香蕉与较熟的香蕉保存在一块就都变黄了呢？这就是我们今天要学习的乙烯的功劳。

【板书】第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 ――乙烯

我们常说煤是工业的粮食，石油是工业的血液，从煤和石油不仅可以得到多种常用燃料，而且可以从中获取大量的基本化工原料。乙烯就是一种最重要的石油化工产品，也是重要的石油化工原料。衡量一个国家化工产业发展水平的标志是什么？（乙烯的产量）乙烯在化学工业上有哪些重要的用途？

参照课本P58思考与交流中乙烯的用途

【教师】到底乙烯是怎样的物质呢？能否从石油中得到乙烯？

　　　　从石油分溜中得到的石蜡油进一步加热会得到什么呢？

【探究实验】教材P59石蜡油的分解实验，将分解产生的气体通入溴水、高锰酸钾溶液，分别观察现象

【学生】观察现象，并填写下表

实验

现象

结论

通入KMnO4（H+）

溶液褪色

乙烯可被KMnO4氧化

通入溴的CCl4溶液

溶液褪色

乙烯可与溴的CCl4溶液中的Br2反应

点燃

火焰明亮，有黑烟

乙烯中的C含量较高

【学生】分组讨论，上述两种溶液褪色的原因？并填写上表中的结论

【教师】结构决定性质，乙烯的性质与甲烷的差异是由其不同的结构决定的决定的，乙烯与烷烃的结构有何差异呢？