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沪科课标版《金属的化学性质》最新教案优质课下载
4．通过对实验现象的观察和总结，体验化学的魅力和科学研究的方法。
二、教学重点及难点
钠的物理性质和化学性质。
三、设计思路
由一则新闻视频引出本节课的研究主题――钠，学生通过生活中的事例思考钠的性质，并通过相关实验，逐一分析并总结出有关钠的物理性质和化学性质。
四、教学过程
[情景导入]由一则新闻视频引发学生的思考，为什么当消防官兵得知距离火灾现场不远处还有十吨的金属钠为更为可怕消息，引发学生对金属钠化学性质的猜测。
[过度]什么是决定物质化学性质的因素？
[板书] 钠原子和钠离子的原子结构示意图。
[课件]展示生活当中出现的含钠元素的物质，学生总结钠元素的主要存在形式。
[观察与思考1]取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，用小刀切去一端的表层，观察表面的颜色；将其放置放置在空气中，观察表面颜色的变化。
学生通过观察实验现象，分析产生该现象的原因，归纳、总结金属钠的物理性质和化学性质。
[板书] 一、钠的物理性质
银白色金属，质软，密度比煤油大、0.97g/cm3。
二、钠的化学性质
1．钠与氧气反应
4Na＋O2＝2Na2O 白色
[观察与思考2]（视频1） 将一小块金属钠放在石棉网上加热，观察现象。
[板书]
2Na＋O2 EMBED PBrush Na2O2 过氧化钠，淡黄色
[叙述]同样是钠与氧气反应，但是反应条件不同时，现象不同，产物也不同，所以我们要具体问题具体分析。
[观察与思考3]（视频2）钠与氯气的反应，观察现象。
[板书]2、钠与氯气反应
2Na + Cl2 EMBED PBrush 2NaCl 白色
[观察与思考4]（视频3）钠与单质硫的反应，观察现象。