拓展型课程《金属的化学性质》优质课教案设计

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重点重点是通过实验认识金属钠的化学性质。教学

难点引导学生通过实验探究金属钠的化学性质。教学

方法实验探究，小组讨论等。教 学 过 程教学

环节教师活动学生活动备注复习

（5分钟）（1）、碱金属包括哪些金属元素？它们在原子结构上有什么特点？

（2）、为什么把它们叫碱金属？学生根据上次课掌握情况回答。一、钠的物理性质导学

（5分钟）自然界中常见的一些金属块儿（如铁、铜等）

可以用小刀很容易地切割吗？

把它们放在酒精灯上加热能熔化吗？你能观察到什么？

把它们放入水中能溶解吗？能漂浮与水面之上吗？

学生根据日常生活中常见的金属和以前所掌握的知识给予回答。有利于跟下面的实验形成因为和日常生活相联系，增加讲课的趣味性，提高学生们的学实验究

（一）

钠的物理性质

（15分钟）教师按照以下步骤，边做试验边引导学生讨论、研究，得出结论。钠存放于煤油中，并且沉在容器底部。

学生们观察到：钠的非常规存放，及在煤油中的状态。推测出钠的化学性质活泼，钠的密度比煤油大。用小刀把钠块儿切开，观察新切开的钠的颜色，及断面的颜色变化。

学生们观察到：用小刀很容易就能把钠切开，并看到断面的光亮的银白色。但表面颜色逐渐变暗。钠的质地较软，钠的银白色金属光泽。推测出钠与氧气反应。将切下的钠放到石棉网上，用酒精灯加热，观察现象。

学生们观察到：钠迅速熔化并燃烧。查阅资料钠的熔点是97.81。钠的熔点较低，且容易氧化。把一小块儿钠投放到一个盛有水的小烧杯里，观察现象

学生们观察到：钠浮在水面上，且剧烈反应。钠的密度小于水的密度。结论

（5分钟）通过实验，同学们归纳出钠的物理性质：钠的质地较软，有银白色金属光泽，钠的密度较小，大于煤油的密度但小于水的密度，钠的熔点较低，有较好的导电导热性。二、钠的化学性质导学

（5分钟）常见的金属都有哪些化学反应？它们与氧气、水、酸发生反应吗？学生们回答铁能与氧气、氯气、盐酸、硫酸铜溶液反应。与初中所学内容相联系，方便同学们记忆。实验探究（二）

钠与非金属的反应

教师按照以下步骤，边做试验边引导学生讨论、研究，得出结论。将处理过的钠放置于空气中观察现象。学生们观察到：钠表面很快变暗4Na+O2=2Na2O

钠在空气中缓慢氧化生成氧化钠将一小块钠放于石棉网上加热。观察现象。

学生们观察到：钠在空气中燃烧，发出黄色的火焰，并生成淡黄色固体物质。2Na+O2＝Na2O2

钠燃烧后的产物是过氧化钠,钠的化合价为-1价将钠放在在石棉网上加热，当钠开始熔化后，将盛有氯气的集气瓶倒扣在上面，观察现象。学生们观察到：钠在氯气中发出白光，产生大量的白烟。钠很容易和氯气反应