《金属的冶炼》公开课教案下载

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教学目标

知识与技能

1．知道金属在自然界中的分布、存在形态及储量；

2．理解金属冶炼的一般原理及步骤；

3．记住冶炼金属的三种方法，即热分解法、热还原法和电解法

过程与方法

1．能写出三种冶炼金属方法中对应的常见金属冶炼的有关化学方程式。

2．通过对金属冶炼一般方法的教学，提高归纳、总结规律的能力，并掌握一种由个别到一般的科学的学习方法。

情感态度和价值观

1.结合生产和生活实际对学生进行金属回收和资源保护的教育，增强的环保意识和开发、节约资源的观念。

教学重点：

金属冶炼的一般原理

教学方法：

“学生自学讨论——师生共同归纳”的教学方法

教学媒体

多媒体，实物投影仪，挂图、标本等

教学过程

教师活动学生活动教学设计意图导入：介绍金属在自然界中的分布、存在形态、储量以及金属资源的回收和保护的必要性（简介我国金属矿产资源在世界的排名情况，树立人均拥有资源的意识）

提问：金属的存在形态有什么规律？

小结导语：少数化学性质不活泼的金属，在自然界中能以游离态存在，如金和铂以及少量的银和铜，较活泼的铁只能存在于陨石中，而化学性质活泼的金属，在自然界中总是以化合态存在。但在实际生产和生活中应用的金属材料却往往是纯金属或合金，这就需要把金属从金属矿物中提炼出来，这就叫做金属的冶炼。

板书：金属的冶炼

一、金属的冶炼

提问：（1）你知道从金属矿物中提炼金属，一般要经过哪些步骤？关键的一步是什么？

（2）要将化合态的金属矿物转化为金属单质，有哪些方法？其实质是什么？

板书小结：（一）金属矿物的冶炼步骤：