拓展型课程《金属的冶炼》公开课教案下载

拓展型课程《金属的冶炼》公开课教案优质课下载

【教学与评价目标】

宏观辨识与微观探析：知道金属在自然界的存在形态，掌握金属冶炼的实质。

变化观念：掌握不同金属的冶炼方法，能正确书写化学方程式。

证据推理与模型认知：能根据金属活动性、氧化还原等知识，分析、选择不同金属的冶炼方法。

实验探究与创新意识：理解铝热反应的原理和应用。

科学精神与社会责任：树立勤于思考的态度，强化安全、环保、节约的责任意识。

【重点难点】

重点：掌握金属冶炼的实质和方法；

难点：基于金属活动性差异选择合适的冶炼方法，培养STSE的化学思想。

【教学方法】

问题驱动、小组讨论、启发引导、演示实验、归纳总结等

【教学过程】

课前准备：课件、视频、实验用品、软件安装等环节教学内容教师活动学生活动设计意图问题引入人类最早利用的金属及提炼方法。[提问]人类最早利用的金属是什么？为什么？思考、一起回答在简单的问题情景中引入新课，营造轻松的氛围。

介绍本土人文

理解冶炼实质

金属冶炼的实质

[过渡]除了金、铂这样很不活泼的金属外，其他金属在自然界的存在形式是什么呢？

[展示]材料：浏阳市七宝山，提及七宝山矿业有限公司

图片：各种铜矿石、铁矿石

[提问]如何从自然界获取这些金属进行利用或加工呢？

[引导]从化合物到单质

[提炼]金属冶炼的实质思考问题

（除金、铂外，其他金属在自然界主要以化合物的形式存在。）

浏览材料和图片

思考交流：