拓展型课程《过氧化钠》新课标优质课教案设计

拓展型课程《过氧化钠》新课标教案优质课下载

(1) 通过氧化钠和过氧化钠性质探究和比较，体验科学探究的过程

(2) 通过Na2O2和水，Na2O2和二氧化碳反应，提高观察能力、思维能力和实验技能。

3.情感态度与价值观:

（1）通过钠的化合物学习发展学生学习化学的兴趣，关注与化学有关的社会热点问题，有将化学应用于生产生活实践的意识。

（2）通过实验教学与探究，培养学生的科学探究能力和科学精神。

（3）通过合作与探究式学习，培养学生善于思考、团结协作的品质。

二、教学重点：Na2O2的性质及用途；

三、教学难点：Na2O2与H2O，Na2O2与CO2的反应

四、教学方法：实验探究、谈话法、讨论法、理论联系实际

五、教学过程：

【导入新课】：我国自主研发的蛟龙号载人潜水器创造了纪录，提出问题：氧气从哪里来？

【问题引导】：

问题一：从物质分类的角度分析，氧化钠(Na2O)属于哪种类型？

问题二：类比氧化钙写出Na2O与H2O、CO2反应的化学方程式；

总结：氧化钠是碱性氧化物

【问题引导】：过氧化钠与水反应的情况与氧化钠一样吗?

【魔术】：滴水生火

【实验探究1】：过氧化钠与水反应

学生对产物提出假设，进行实验探究

操作：

1）先准备好带火星的木条，再把水加入盛有少量(半药匙) Na2O2粉末的试管中，立即用带火星的木条检验，观察现象。

2）用手轻摸试管外壁，有什么感觉？

3）向反应后的溶液中滴入酚酞，观察现象。

学生分组实验，观察现象，得出结论。

【讨论】引导学生讨论分析滴水生火的奥秘。