《铁盐和亚铁盐》优质课教案下载

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⑴知识与技能：

理解Fe2+的还原性、Fe3+的氧化性，通过Fe3+ 与Fe2+的相互转化的学习，能够熟练地书写本节所学化学方程式、离子方程式，提高对氧化还原反应、离子方程式的认识。

⑵过程与方法：

利用氧化还原反应的理论预测Fe2+ 能被氧化成Fe3+ 、Fe3+ 能被还原成Fe2+，使学生学会用理论推断未知物质的性质，再通过实验探究验证假设的科学研究方法。

⑶情感态度与价值观：

①通过实验，提高学生对“化学是一门以实验为基础的科学”的 认识。

②通过活动，让学生体验合作探究的过程，逐步培养学生科学探究的能力和方法。

3.教学重点、难点

教学重点：1：Fe3+ 、Fe2+的相互转化 2：离子方程式的书写

教学难点：Fe3+ 、Fe2+的相互转化

二、学情分析

储备的知识：1：单质铁、铁的氧化物、铁的氢氧化物的性质

2：氧化还原、离子方程式的基本理论

具备的能力：1：金属及化合物知识的归纳和总结的能力

2：实验能力、观察能力、思维能力、探究问题的能力 。

三 、教法和学法指导：

主要采用分组实验探究、问题探讨、分析推理、比较归纳和模型认知等方法。在讨论——推测——实验——观察——验证的过程中，充分理解Fe2+的还原性、Fe3+的氧化性，充分体现以学生为主体的教学模式。

四、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

【导入新课】以补铁剂速力菲的作用及应用说明

阅读说明书，注明关键词

激活学生学习化学的好奇心和求知欲

探究实验一