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《铁盐和亚铁盐》精品教案优质课下载
根据教学大纲和课程标准的要求、教材的编写意图、结合学生的实际情况，同时依据美国布卢姆教学目标的分类理论，确定本节的教学目标。
知识与技能：
学会Fe3+ 的检验；
从化合价的角度认识Fe2+的还原性以及Fe3+ 的氧化性，归纳Fe2+ 与Fe3+ 相互转化的条件；
应用Fe2+ 、Fe3+ 的性质分析解决相关的实际问题。
过程与方法：
学会从氧化还原的角度分析微粒化学性质的方法；
通过探究Fe3+ 的检验方法及Fe2+ 、Fe3+ 相互转化的条件，体验实 验探究的过程；
通过对实验的思考与交流，培养学生综合分析问题的能力。
情感态度与价值观
通过分组活动培养与他人合作交流的团队精神；
体验学习过程中新旧知识的运用和衔接，逐步培养学生主动运用知识，迁移知识解决实际问题的意识。
通过学习Fe2+ 与Fe3+ 相互转化在生活中的应用，感受化学与生活的紧密联系，初步形成运用化学知识服务社会的意识。教学重难点
重点：Fe3+ 的检验和Fe2+ 与Fe3+ 之间的转化。
难点：Fe2+ 与Fe3+ 之间的转化教学方法（策略）
讲授法
提问法
练习法
实验探究法教学媒体（设计）
PPT、板书
实验用品：仪器：试管、胶头滴管、药匙
试剂：Fe粉、FeCl3溶液、FeCl2溶液、KSCN溶液、H2O2溶液
教学流程
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图